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孩子为什么要进行大语文学习培训

2020-10-09 09:41:33


大语文教育培训,大语文教学培训,大语文学习培训


高考改革后,外语可以多次参考,取高分计入总分,外语学习的热情减退,学习者数量减少;数学命题难度要大幅度降低,拉分空间变小,且在今年的新政超纲检查中,奥数成了重点打压对象。

高考语文科目增加分值,提高难度。“部编本”语文教材总主编温儒敏透露高考命题方式的改革方向:阅读速度从7000字将会增加到1万字,阅读题量增加5%~8%,阅读面将会广泛涉及哲学、历史、科技等内容。“高考Z后要实现让15%的人做不完”,语文成为名副其实的拉分王。

不仅高考变难,就连中小学教材都在相应的增加难度,学习起来更难!去年9月开始,全国中小学都统一采用由教育部直接组织编写的“部编本”语文教材。小学古诗文总数增加了55篇(增幅高达80%),一年级开始就有古诗,整个教材更加注重朗读,更加注重对学生思维的逻辑性和条理性的训练,综合性提高;中学教材古诗文总篇数也提升至124篇(占到了全部课文的51.7%),初中加强“名著选读”,高考必背篇目新增10篇,更加注重阅读和写作。

除了中小幼课堂和教材改革之外,国家也一直在重视并大力推广传统文化的复兴工作。荧屏上出现的《中国诗词大会》、《见字如面》、《朗读者》等多档主打传统文化的热播电视节目,引发社会关注。传统文化需求被点燃,课外辅导中国学大热,当今的父母对于孩子传统文化和综合文化素养的培养意识渐浓。

二、大语文和传统语文

有何区别?

大语文是大语文教育的简称,是已故的特级教师张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的语文教育思想。这种思想主张语文教育以课堂教学为轴心,向学生生活的各个领域开拓、延展,全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来。

传统意义上的语文主要指的是拼音与识字、组词与造句、现代文阅读和作文,以语言学习和应试为主要目标,学习的内容主要是语文课本。而“大语文”,则是用更大的格局和眼光看待语文学习,将语文的学习对象从语言拓展到文学、文化、艺术、历史等更广阔的空间,纵横上下五千年,古今中外,包罗万象。

形象一点就是:传统语文偏重语言学习,比如一篇课文要学习字词句、段落章节、中心思想等,强调“知其然”;而大语文更偏重文学部分,注重作者的写作背景与过程,理解作者的故事心境,强调“知其所以然”。

所以大语文学习培训强调留给孩子的是文学素养和眼界格局。当面对西湖,孩子不再只会说“好美、好看、好漂亮”,而是“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”;当面对江陵,孩子不会只记得“千里江陵一日还”,而是知道为什么从相距千里的白帝城到江陵,一日便可以往返。

可以预见的是,集语言能力、文学修养、思维方式、品格价值观等于一体的综合能力是未来大语文教育培训的主流教学内容。


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